2014年埃塞俄比亚亚的斯亚贝巴Tikur Anbessa专科医院四、五、六年级医学生标准预防知识、态度和实践的评估
背景:标准预防措施是在提供卫生保健服务时，为防止来自公认和未公认来源的血源性病原体和其他病原体的传播而制定的一套措施。卫生保健工作者，特别是医科学生，有因职业接触而感染的风险。很少有研究报道了医学生对标准预防措施和锐器伤害的知识，并指出缺乏足够的标准预防措施知识。为了确定可以通过教育和培训来解决的不足之处，对医学生的KAP进行标准预防措施的测量是有用的。
方法:采用方便抽样技术，对亚的斯亚贝巴大学医学院的217名学生进行了基于机构的描述性横断面研究。采用描述性统计、二元和多变量logistic回归对医学生知识、态度和实践的预测因子进行评估。
结果:总体知识得分为:良好71人(32.9%)，一般118人(54.6%)，较差27人(12.5%)。平均知识得分为13.37 +2.42(满分18分)。各方面的平均知识得分从32.9%(个人防护用品)到13.5%(手卫生)不等。受访者的整体态度得分显示，180人(83%)得分超过一半。评分范围为10-24(满分25分)。标准预防措施的总体实践得分显示，15人(6.9%)对个人防护装备和手卫生有良好实践。主要的实践问题是手卫生:即28名(12.9%)学生只有良好的实践。
结论:本研究显示医学生对个人防护装备有较好的认识和可接受的态度，但对手卫生的认识和实践较差。总的来说，他们对SP的各个组成部分的实践都很差。医学生受到锐器伤害和血源性病原体暴露的风险很高。建议加强并将标准预防措施与日常服务结合起来，并在他们所附的医院和保健中心对医学生进行培训。
Shambel Tarko, Aklilu Azazh, Yonas Abebe
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