Gokaraju Rangaraju药学院药物分析,Osmania大学,海得拉巴,印度
收到日期:2020年6月21日;接受日期:2020年7月6日;发表日期:2020年7月16日
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国家安排指令被包围在1986年和1992年调整。因为那时候一些变化已经把要求的修改方法。印度政府想推出一个国家指令安排以满足不断变化的人口流动与尊重的前提,教学质量,进步和调查,指出创建印度超级大国的信息准备替补的基本信息和处理能力和劳动力的缺乏科学、创新、经院哲学和行业。
教育政策、教育、学生、价值观、发展。
国家安排指令(肺水肿)可能是一个安排由印度政府推动印度的个体之间的指令。方法覆盖的基本指令在印度省和城市学院。印度政府已指定k Kasturirangan准备下一个未使用的委员会的草案未使用2017年的全国教学方法(1印度所有的指令表像CISCE和方式都是基于这种approachThe国家教学方法被包围在1986年和1992年调整。已经过去三十多年过去的安排。在这一时期值得注意的变化已经放在我们的国家,社会经济,和世界的巨大。在此设置指令部门必须装备本身的请求21圣世纪的个人和国家的希望。质量、进步和调查将印度将得到的列信息超级控制。显然,一个现代的教学安排是必要的。政府已经开始定义一个现代的方法通过讨论准备一个全面的教学安排,参与和全覆盖的方法,将以为主人设想,现场遇到,实验调查,合作伙伴的输入,以及最佳实践的经验教训。委员会计划草案的国家指令安排31.05.2019提交其报告服务。国家指令草案的方法2019 (DNEP 2019)是转移MHRD网站结合地MyGov增强入口唤起的观点/建议/意见的伙伴,计数。新草案是基于基本列,合理性、价值、质量和可靠性。后住宿的报告草案状态/ ut,政府和印度政府服务欢迎捐赠他们看到和评论在2019年国家指令草案的方法(2]。简要概述2019年国家指令安排草案在不同的合作伙伴,这太破译在22个方言和铁道部的网站上转移。集会与国家学校教学秘书指令和国家高等&举行了专门的教学秘书。一条指令交换鸿'ble议员的安得拉邦,Telangana,泰米尔纳德邦,Puducherry,卡纳塔克邦和喀拉拉邦Odisha [3]。如果一个孩子超过6的年龄很长一段时间没有承认在任何学校或可能不总他或她的基本指令,这时他或她可能会承认一个教训适合他或她的年龄(4]。在任何情况下,如果一个案例可能是,一个孩子是直截了当的承认在教训适合他或她的年龄,在这一点上,在安排与他人在标准,应当有权获得非凡的准备在等时间限制可能会支持。给予鼓励一个孩子如此承认基本指令应该有权免费指令直到完成基本的教学确实在14年。年龄肯定的证据确认的原因基本指令,孩子的年龄应该决定在签发的出生证明的前提下理解出生的安排(5]。传递和关系工会征兵法案1856年,或在这样的前提下可能规定的其他报告。在学校不应该剥夺孩子肯定需要年龄的证明(6]。
在解释的目标有益的变化纳入国家指导安排,无数创建国家大部分组安排目标从三个不同角度(或接口)强调人权(1),(2)金融发展或(3)社会融合,respectively2)。角度,强调人权可以跟着回等全球理解普遍人权声明》(1946)和儿童权利的传统(1989),宣布确保收支平衡的完美与指令所有,在任何情况下他们的性取向,年龄,种族和种族7]。有益的变化从这个角度来看定期格兰特需要扩大入学率和减少性别差异。金融成长型角是建立在认为准备人力资产质量对国家或社会金融进步是至关重要的。从这个角度来看,指令的充分性风险具有至关重要的意义,和评估主要关注内部和外部效率的指令段(8]。从这个角度来看,指令(特别是学校教育)是调查的效率,基于输入-输出检查。有益的变化从社会整合的角度点维持一个国家的性格和公民个人通过指令。在创建定期多元文化的国家,多民族和/或多语言,社会整合预期完成的结果传播指令(9]。从这个角度来看,在机会和价值指导和有益的物质的针对性是不可避免的考虑的焦点10]。
未来的一个主要挑战是在描述完美的指令指针和他们的立场理解指令的情况下段特别创建的国家一样精确的评估指导安排内不同的方法计算动议可行性的评估。在组装这个挑战,多方面的角度和思维系统应该建立,作为本文说,从而实现指导安排评估,可以真正有助于进步有益的情况下创建的国家。
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